專家：激活“教育+科技”新動能 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才-新動態(tài)

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近日，2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周在京開幕。創(chuàng)新周以“創(chuàng)新驅(qū)動科教融匯，數(shù)字賦能立德樹人”為主題，立足教育與科技深度融匯趨勢，聚焦教科融合前沿話題，深入探討科學教育范式，積極發(fā)揮“教育+科技”驅(qū)動作用，打造“教育+科技”交流合作平臺。

開幕式上，北京市海淀區(qū)副區(qū)長程培衡表示，面對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求，要正確把握課堂線下教育和數(shù)字化線上教育之間的融合互補，平衡滿足教育資源優(yōu)質(zhì)均衡與多元個性供給的差異需求，讓數(shù)字技術(shù)與教育事業(yè)的融合，切實服務教育高質(zhì)量發(fā)展。

國家信息中心信息化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展部主任單志廣認為，智慧教育是利用新一代信息通信技術(shù)對教育發(fā)展范式進行重塑和再造，是教育發(fā)展方式的智慧化變革。我們要摒棄應試訓練的傳統(tǒng)教育模式，以需求、目標和效果為導向，實現(xiàn)教育模式的革新升級。教育正在面臨智慧時代的深刻變革，只有走差異化、個性化、智慧化、因材施教的全面教育創(chuàng)新之路，發(fā)揮人性的優(yōu)勢特點，才能與智能化浪潮相向而行。

清華大學計算機科學與技術(shù)系教授、人工智能研究院智能機器人中心主任孫富春表示，人工智能時代的國際競爭實際上是創(chuàng)新人才之爭。要鼓勵學生的創(chuàng)新性思維，強調(diào)多學科融合，重視團隊合作能力和實踐能力培養(yǎng)，關(guān)注人機結(jié)合的制度體系與思維體系，注重創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實施個性化、多樣性、適應性的人本教學，借助人工智能實現(xiàn)高效教學，為新時代國家發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造性的人才。

北京師范大學教授褚宏啟指出，以拔尖創(chuàng)新人才等為代表的“英才”資源是國家戰(zhàn)略性資源，發(fā)展英才教育是提高國家核心競爭力的戰(zhàn)略選擇。我國面臨英才教育覆蓋面小且中小學階段英才開發(fā)不足的問題，要加強英才教育的頂層設計，注重因材施教，在學前教育和基礎教育階段制定多樣性的人才選拔機制，運用多種組織形式和方式方法培育英才，為全面建設現(xiàn)代化國家提供堅實的人才支撐。

據(jù)悉，本屆創(chuàng)新周由中國教育科學研究院、中國教育學會、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國民辦教育協(xié)會指導，北京市海淀區(qū)人民政府主辦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心承辦。（金輝）

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