“這段時間是我們的招生旺季，大廳里有不少前來咨詢的家長。”新東方烹飪一位招生老師介紹，有些學生還打包好了行李，報名成功后就直接入學。

此前由于疫情反復、經濟大環(huán)境影響，國內職業(yè)教育企業(yè)招生受到重創(chuàng)，一度陷入業(yè)績增長的泥潭。但今年以來疫情防控政策的優(yōu)化調整，疊加職業(yè)教育政策利好，行業(yè)也在加快復蘇。

(資料圖)

8月18日，新東方烹飪所屬公司中國東方教育（00667.HK）發(fā)布2023年上半年財報，實現(xiàn)營收19.53億，同比增加約4.0%，凈利潤2.04億元，經調整為凈利潤1.76億元。雖然業(yè)績未能達到預期，但其中提到的“新培訓人次及新客戶注冊人數(shù)增長20%”，即招生人數(shù)增長20%也讓人看到了下半年業(yè)績恢復的空間。

招生止跌，業(yè)績恢復需要周期

據(jù)了解，中國東方教育成立于1988年，總部設立在安徽合肥。自創(chuàng)立之初，公司便確定職業(yè)教育為發(fā)展賽道。如今，旗下已形成新東方烹飪教育、新華電腦教育（新華互聯(lián)網科技）、萬通汽車教育、華信智原、歐米奇西點西餐教育、美味學院和歐曼諦時尚美業(yè)教育七大職教品牌。

這些品牌名下共有244所職業(yè)教育機構以及中心，主要面向初中畢業(yè)生及成人技能培訓招生，校園網絡可以說是遍布全國，但同時也有成人培訓。財報顯示，今年上半年實現(xiàn)營收19.53億，同比增加約4.0%，凈利潤2.04億元，經調整為1.76億元。

“2019年，公司在港交所上市，后來就碰上了疫情。”中國東方教育集團董事會秘書毛超圣坦言，今年上半年業(yè)績不及增長預期的主要原因就是前幾年招生受到嚴重影響。

毛超圣進一步解釋道，公司營收主要依靠學生繳納的學費，其中前1-2年招收的長學制老生貢獻了近一半的收入。此前因為疫情期間招生受阻，導致今年老生貢獻收入減少。中國東方教育近三年財報顯示，2020年、2021年、2022年這三年新招生人數(shù)變動幅度為-4.7%、6%、-12.9%。

但在今年，中國東方教育招生形勢日趨向好。據(jù)半年報財報披露，新培訓人次及新客戶注冊人數(shù)約8.46萬人，同比增長20%。“雖然新生數(shù)量增加了，但今年老生代入收入有所收縮。”毛超圣表示，“相互抵消”的情況下，營收增長不大。“再加上今年包括人力資源、房租等硬性運營成本未能下降，凈利潤增長不明顯。”

不過，在看到今年招生人數(shù)的增長態(tài)勢，以及前段時間印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》（以下簡稱《意見》）利好政策支持，毛超圣對之后中國東方教育業(yè)績發(fā)展非常有信心，“教育行業(yè)比較特殊，運營有一定周期性，恢復到2019年的水平無需太多時間”。

高就業(yè)率，賽道迎來發(fā)展機遇

具體到中國東方教育業(yè)務恢復情況來看，支柱性業(yè)務新東方烹飪增長明顯，新招生人數(shù)達到26.1%，尤其是長期課程中三年制招生人數(shù)增幅遠超平均水平20%，同比增加38.6%。萬通汽車教育、歐米奇表現(xiàn)也不錯，同比分別增加21.7%、22.6%。

提及業(yè)務恢復的原因，除了政策利好，中國東方教育旗下品牌高就業(yè)率也是其能夠搶占市場先機的重要條件。2023年上半年財報顯示，新東方烹飪、新華電腦、萬通汽車及歐米奇長期課程畢業(yè)生的平均引薦就業(yè)及創(chuàng)業(yè)率達90%以上。

“實際上，除了學生自主創(chuàng)業(yè)，其他畢業(yè)生通過學校推薦崗位都能夠實現(xiàn)就業(yè)。這主要依賴于我們和全國3萬多家企業(yè)之間建立了戰(zhàn)略合作機制，可以推薦畢業(yè)的學生選擇合適的崗位就業(yè)。”毛超圣認為，這也是中國東方教育發(fā)展35年下來形成的同行難以超越的“壁壘”。

雖然今年國內整體就業(yè)形勢嚴峻，但是技能型人才需求旺盛，職業(yè)教育賽道迎來發(fā)展的機遇。

國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，今年6月份，我國青年調查失業(yè)率為21.3%。另外，我國經濟正處在轉型升級的關鍵時期，需要大量的高技術技能人才，特別是先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等領域高素質技術技能人才。截至2021年底，全國技能人才總量超過2億人，高技能人才超過6000萬人，技能人才占就業(yè)人員總量的比例僅超過26%，高技能人才培養(yǎng)仍存在較大缺口。

而職業(yè)教育恰好能解決培養(yǎng)技能型人才的需求。以萬通汽車教育為例，這正是今年熱門招生專業(yè)之一。銀柿財經前段時間在實地參觀時注意到，這所學校早已設立保養(yǎng)維修新能源車輛的課程，還在實訓基地中心配置多個品牌的車型方便教學。

伴隨新能源汽車發(fā)展進入快車道，與其有關的修理業(yè)也將迎來風口。工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》指出，到2025年，節(jié)能與新能源汽車的人才總量預計達到120萬人，但人才缺口預計可達103萬人。其中，新能源汽車維修領域將面臨80%的人才空白。

“在培養(yǎng)新能源汽車維修人才上，可以說我們走在了前面。”毛超圣介紹，2015年前后，萬通汽車全國院校陸續(xù)開設了新能源汽車專業(yè)，5年前智能網聯(lián)汽車專業(yè)正式招生，主要教授車輛運維調度、數(shù)據(jù)運維處理、感知標定、安全測試等技能。

“專業(yè)設置跟著產業(yè)鏈走”

實際上，中國東方教育對行業(yè)、產業(yè)的敏銳感知能力是公司長年推行產教融合結出的“碩果”。

產教融合，簡單來說就是產業(yè)和教育的融合，即產業(yè)為職業(yè)教育的發(fā)展提供場地、資金等扶持，職業(yè)教育則為產業(yè)發(fā)展提供人才保障。這也被視為職業(yè)教育高質量發(fā)展的必由之路。

這一概念曾多次在職業(yè)教育相關政策當中，《意見》中還提出了要打造行業(yè)產教融合共同體，其中明確依據(jù)產業(yè)鏈分工對人才類型、層次、結構的要求，實行校企聯(lián)合招生，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)等等。

“我們早在20世紀90年代末就在這方面開始探索了，當時是‘校企合作’，算是產教融合的雛形。”毛超圣介紹，中國東方教育旗下品牌學校里有定向班，即學校與企業(yè)簽訂人才定向協(xié)議，共同培養(yǎng)人才。

比如新東方烹飪，定向班包括海底撈、小廚娘、面包新語等等。銀柿財經了解到，這些定向班學生入學后掌握基本技能后就開始學習制作企業(yè)經營中的菜單，且企業(yè)會派出專業(yè)廚師授課。不僅如此，對于產教融合的探索，中國東方教育再一次走在前列，以新東方烹飪與舜和國際酒店集團的合作為例，搭建實訓群，引企入校，打造了工學一體的實訓教學環(huán)境，學員在校期間由酒店行政總廚、人力資源總監(jiān)定期到校授課，學習掌握舜和國際酒店集團36套高端熱銷宴席，比如生日宴、壽宴等；學習金鑰匙前廳服務體系和4D廚房管理經驗，畢業(yè)后入選董事長管培生班，由舜和國際酒店集團董事長做班主任，每1個舜和國際酒店集團的廚師長帶教3個畢業(yè)生，真正實現(xiàn)了產教融合、工學一體，保障了學員的就業(yè)薪資和職業(yè)發(fā)展。學員就業(yè)薪資可以達到6500元以上。

“一直以來，我們和企業(yè)都保持著緊密的合作，還會定期回訪，所以對產業(yè)變化的感知比較敏銳。”毛超圣表示，中國東方教育旗下品牌學校專業(yè)設置始終都是“跟著產業(yè)鏈走”，大部分在1~2年內都會有所變動調整。“在教材大綱的設計上，也會讓企業(yè)參與進來。”

中國東方教育還設置了研究院，其主要工作就是負責產業(yè)調研、宏觀政策研究，了解國內產業(yè)鏈的發(fā)展情況，尤其是捕捉市場上對人才的需求變化，為專業(yè)調整提供支撐。

其中，他們就注意到各產業(yè)數(shù)字化轉型正在加速，數(shù)字化、智能化崗位人才面臨不足。根據(jù)今年3月發(fā)布的《產業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報告》，我國數(shù)字人才缺口超過2500萬。新華電腦教育對“數(shù)字人才”的培養(yǎng)也有所布局，在校內成立5G網絡技術與安全產教融合實訓基地、動漫游戲產教融合實訓基地、AI大數(shù)據(jù)產教融合基地等，開設網絡信息安全、VR影視動漫、大數(shù)據(jù)和人工智能等領域專業(yè)。

值得一提的是，中國東方教育于2019年提出的“區(qū)域中心戰(zhàn)略”也正好契合了產教融合賦能提升的方向。今年6月，國家發(fā)改委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，明確打造以產業(yè)園區(qū)為基礎的產教融合聯(lián)合體，在重點行業(yè)和領域打造行業(yè)產教融合共同體。

據(jù)了解，中國東方教育所在地安徽合肥區(qū)域中心率先投入運營，山東濟南、四川成都兩地的區(qū)域中心也在2022年先后建成并投入使用。

一個中心全部建成能容納2萬在校生，這不僅將為當?shù)亟洕哔|量發(fā)展筑牢高級技能人才支撐，還將助力區(qū)域經濟發(fā)展。山東濟南區(qū)域中心便是先例，原先職教園周邊開發(fā)不足，而隨著校園建成、師生入駐，周邊酒店、飯店等配套設施現(xiàn)在也一應俱全，帶動整個城市的本地就業(yè)和經濟發(fā)展。

未來，依托“區(qū)域中心戰(zhàn)略”，在政策利好大背景下，中國東方教育能否迎來業(yè)績拐點，且拭目以待。

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